El evento, que estuvo moderado por Pablo Gutiérrez, director del Diario de la Educación, reunió en dos mesas de debate a diferentes expertos en educación, cultura y formación. En entrevista exclusiva, Julia Black, profesora de Derecho en la London School of Economics and Political Science e impulsora de la iniciativa SHAPE (Ciencias Sociales, Humanidades y Arte para las personas y la Economía), comentó: "A menudo subestimamos el valor que las materias SHAPE (Ciencias Sociales, Humanidades y Arte para las personas y la Economía) ofrecen a la Economía. Las áreas de conocimiento son también críticas para la Economía".
En el debate en el participó Federico Buyolo, director adjunto del Gabinete de la Ministra de Educación y Formación Profesional y Marian López Fernández Cao, catedrática de Educación Artística en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid y promotora de la plataforma #EducacionNoSinArtes, se puso de relevancia la necesidad de regularizar las enseñanzas artísticas entre los 6 y 16 años para impulsar las competencias creadoras e impulsar los ODS a través de generación de contenidos y formación al profesorado. Como subrayó Buyolo, "La cultural que nos ha ayudado a sobrellevar la pandemia, también es necesaria para que se cumpla la Agenda 2030 y el el principio y el fin para fortalecer la educación".
En este sentido, nuestra compañera Carmen Riestra, responsable de Arte, Cultura y Sostenibilidad de Quiero, hizo también hincapié en la necesidad de acercar la sostenibilidad a través de la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible) a las aulas y los jóvenes, impulsando la sensibilidad hacia los retos globales que tenemos como Humanidad, y destacó la iniciativa SHAPE para fomentar las humanidades frente a las conocidas STEM.
En una segunda mesa en la que se analizaba por qué necesitamos impulsar las humanidades en la educación y en la economía, Alberto Rico Trigo, responsable socioeducativo de Kubbo, y Max Oliva, cofundador de Impact Hub Madrid, fundador de Teamlabs y profesor de Diseño de Servicios de innovación en el IE, recordaron la importancia de "aprender y desaprender", de buscar el pensamiento divergente y sacar la cultura de las aulas para fomentar las experiencias creativas, la empatía y el pensamiento crítico.
Por su parte, Juan Andrés García, director de Comunidad de la Asociación Española de Fundaciones, indicó que “la cultura nos hace ser humanos y construirnos una identidad como personas, lo que nos permite relacionarnos. Pero las nuevas tecnologías, al igual que nos acercan a otros, también nos separan, y con la pandemia parece que la tendencia es la deshumanización. Por eso tenemos que recuperar las emociones, y la cultura nos ayuda a fomentar la creatividad".
