Su Majestad la Reina, presidenta de honor de la FAD, ha sido la encargada de entregar los premios. En el acto, celebrado ayer, la Reina estuvo acompañada por el presidente de la FAD, Jose Ángel Sánchez Asiaín; la secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio, y el director de Comunicación y Marca de BBVA, Ignacio Moliner. Además, asistieron al evento representantes de la UNESCO; miembros del jurado del premio; representantes de las Consejerías de Educación de diversas comunidades autónomas, y miembros de las organizaciones más representativas de la comunidad educativa (sindicatos de profesores, asociaciones de padres y madres, etc.), que colaboran en la difusión de la iniciativa y en los procesos de valoración de candidaturas.
Durante su intervención, el presidente de la FAD, Jose Ángel Sánchez Asiaín, quiso hacer una referencia a la importancia de la educación en valores: “Este año, los aquí presentes, la comunidad educativa, los docentes, y todos los que estamos comprometidos con la educación, y compartimos la convicción absoluta de que de ella depende nuestro futuro colectivo, nos reunimos con la conciencia de estar viviendo un tiempo especialmente preocupante." Sánchez Asiaín subrayó que la educación en valores es un "elemento fundamental" para garantizar a los jóvenes un futuro que cada día se aparece con más exigencias y necesidades. El presidente de la FAD insistió en que la situación actual demanda "un mayor esfuerzo, en un momento en que los recursos escasean más que nunca".
La novena edición del Premio a la Acción Magistral 2013 ha reconocido los proyectos "Fusioart: más allá del arte”, presentado por Jenny Lorden del CEIP Miquel Duran i Saurina (Inca, Mallorca) y “ACE: de la exclusión a la ilusión”, presentado por Camilo Cordón del IES Blas de Otero (Madrid). Por un lado, "Fusioart" surge como una nueva manera de mirar el arte, un espacio donde música, pintura, danza y teatro se entremezclan sirviendo como excusa para abordar cuestiones como la expresión de sentimientos, la resolución de conflictos o el análisis del mundo que nos rodea. De este modo, arte, realidad y emoción se fusionan para ayudar a desarrollar al alumno su propia identidad personal y colectiva. Por el otro, el proyecto "ACE" se dirige al alumnado del Aula de Compensación Educativa Aluche adscrita al IES Blas de Otero, situada en un edificio externo al instituto en un barrio de nivel socioeconómico bajo con estudiantes en grave riesgo de exclusión social. La iniciativa consiste en un programa de adaptación curricular que desarrolla programas de orientación laboral, prevención de conductas de riesgo y fomento de hábitos saludables, facilitando la integración social y la inserción académica y profesional, e implicando a las familias y a los agentes sociales en el proceso.
Además, la mención "Adelante Familias" ha recaído en los proyectos "Se necesita un pueblo entero para educar a un niño: comunidad de aprendizaje de San Juan de Ávila", del CEIP San Juan de Ávila (Castellar de Santiago, Ciudad Real), y "Tutorización interetapas: los mayores enseñan a los pequeños y todos aprendemos más", del CPI Sansomendi IPI (Vitoria-Gasteiz, Álava). El jurado también ha otorgado una mención de honor al proyecto "Hargüeta (biblioteca, convivencia... y ciencia)", del CEIP Mediterráneo (Melilla). El Premio Especial del Maestr@, elegido por votación directa online por los propios docentes, ha sido para el proyecto "San Xoán de película: una escuela inclusiva a través del cine", del CEIP Plurilingüe San Xoán de Filgueira (Ferrol, A Coruña).
