En el acto Su Majestad la Reina estuvo acompañada por la ministra de Sanidad, Política Social e Igualdad, Dª Leire Pajín; el presidente de la FAD, D. José Ángel Sánchez Asiaín; y el director de Comunicación y Marca de BBVA, D. Gregorio Panadero. Además asistieron representantes de las Consejerías de Educación de todas las Comunidades Autónomas y de las dos Ciudades Autónomas, así como de las organizaciones más representativas de la comunidad educativa (sindicatos de profesores, asociaciones de padres y madres, etc.) que colaboran en la difusión de la iniciativa y en los procesos de valoración de candidaturas.
En la séptima edición del Premio a la Acción Magistral los galardonados, según la categoría, han sido:
• Categoría A: (Educación Infantil y Primaria, 0 a 12 años): Proyecto “Buenos tratos, buenos ratos, en nuestro cole” del CEIP Miguel Iscar (Valladolid).
El proyecto surge para dar respuesta a las necesidades educativas que tiene su alumnado, la mayoría de etnia gitana, a través de un plan consensuado entre alumnado, familias y profesorado. Las familias de estos niños presentan serios problemas laborales y económicos y por ello, este proyecto se basa en la transformación social y cultural de un centro educativo y su entorno. El proyecto se divide en tres programas interrelacionados: 'Vamos al colegio', 'Convivimos' y 'Nos gusta leer'.
El programa 'Vamos al colegio' ha conseguido aumentar la asistencia a clase en un 24% respecto al curso anterior, el programa 'Convivimos' ha mejorado notablemente el número de faltas graves que ha disminuido en un 43% en relación al curso anterior y el programa 'Nos gusta leer' ha conseguido mejorar la compresión y expresión oral y escrita del alumnado.
• Categoría B (Educación Secundaria, 12 a 16 años): Proyecto: 'Mira a tu alrededor”' presentado por el docente Jesús Madrid del IES José Luis Tejada Peluffo (El Puerto de Santa María, Cádiz).
El IES cuenta con un 10% de alumnos en grave riesgo de exclusión social. Este proyecto surge ante la necesidad de buscar una alternativa a la expulsión del alumnado por mal comportamiento. Se propuso sustituir la expulsión por trabajos para la comunidad, más concretamente, el cuidado de los jardines.
Los alumnos han creado un huerto escolar, zonas ajardinadas, han plantado unos 300 cipreses y 200 arbustos y árboles autóctonos, han instalado y revisado de programas de riego, han expuesto los productos cultivados, han participado en jornadas para dar difusión a su propia iniciativa, han realizado visitas al jardín botánico de San Fernando y al Zoo de Jerez.
Cuatro menciones de honor
El Jurado del Premio a la Acción Magistral ha otorgado también cuatro menciones de honor.
En la categoría A se han otorgado menciones a los proyectos 'Emociones que piensan y pensamientos que sienten: una travesía por el contexto social y cultural' presentado por el CRA Mestra Clara Torres (Tui, Pontevedra) y al proyecto 'Juego Cooperativo: ¡Nos hacemos más amigos!' presentado por el CEIP Artatse HLHI (Bilbao, Vizcaya).
El primero pretende favorecer el desarrollo de los ámbitos emocionales, sociales, culturales y artísticos a fin de compensar las desigualdades en zonas de población rural. Por su parte, el segundo está enfocado en la potenciación del desarrollo integral de los niños en su dimensión socio-afectiva y favorecer su integración.
En la categoría B se han otorgado menciones a proyecto 'Ull, canvi i acció!' presentado por el INS La Garrotxa (Olot, Girona) y al proyecto 'Las aventuras del mago Kamelo: un cómic para prevenir el consumo de drogas en adolescentes' presentado por el IES Padre Moret-Irubide (Pamplona, Navarra).
En el INS La Garrotxa se ha observado que existe choque entre religiones, problemas de comunicación y prejuicios entre el alumnado. El proyecto consiste en la realización de un documental en el cual se da a conocer la cultura de los diferentes países de procedencia del alumnado, visitando su país de origen. Esta experiencia educativa se basa en una estancia en el país de origen de algunos alumnos inmigrantes del centro, que muestran su país y cómo era su vida antes de emigrar.
Por último, el proyecto del IES Padre Moret-Irubide consiste en la creación de un cómic fotográfico en el que los alumnos son los máximos responsables durante todo el proceso de elaboración. Se quiere trabajar de forma transversal valores como la autoconfianza, la responsabilidad y las habilidades de comunicación, haciendo hincapié en la prevención de conductas irreflexivas y el fomento de hábitos de vida saludables.
