De este modo, la electricidad llegará a la totalidad de centros que hasta el momento carecen de ella. El objetivo es mejorar las condiciones de vida y educativas de miles de niños y niñas de la zona, que forman parte de los cerca de 1.400 millones de personas en todo el mundo (una de cada cinco) que no disponen de electricidad.
El convenio ha sido suscrito en Madrid por Álvaro Marchesi, secretario general de la OEI, y Rafael Martín de Bustamante, consejero delegado de Elecnor. El proyecto consiste en la instalación de un sistema fotovoltaico en cada una de las escuelas, para que dispongan de energía renovable, sostenible y respetuosa con el medio ambiente, y puedan cubrir las necesidades de iluminación interna y externa del centro. Además, la energía permitirá emplear equipos tecnológicos y de comunicación, como televisores, ordenadores o teléfonos móviles, entre otros. El suministro y gestión de los equipos y sistemas necesarios para el acceso de estos centros a Internet correrán a cargo del Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay (MEC) a través del Plan CEIBAL (Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea).
El desarrollo del proyecto se realizará en dos fases y se prevé que esté totalmente finalizado en torno al 31 de octubre de 2014. En conjunto, este proyecto tendrá un valor cercano a los 1,3 millones de dólares (equivalentes a alrededor de 1.014.000 euros).
En virtud del convenio, la Fundación Elecnor suministrará los elementos necesarios, asegurando su transporte, instalación y puesta en funcionamiento, así como el mantenimiento preventivo y correctivo durante el período de garantía. Igualmente, se encargará de capacitar y formar sobre el uso y mantenimiento del sistema a las personas que se designen en cada una de las comunidades beneficiarias.
"Luces para aprender", una iniciativa de la OEI
La iniciativa "Luces para aprender Uruguay" se enmarca en el proyecto iberoamericano "Luces para aprender", coordinado por la OEI. El objetivo de este amplio programa es la instalación de módulos fotovoltaicos para el suministro de energía eléctrica y la dotación de ordenadores, con su correspondiente conexión a Internet, a más de 66.000 escuelas de la región iberoamericana durante un período de tres años, esto es, hasta finales de 2014.
"Luces para aprender" fue aprobado en la XXII Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación celebrada en Paraguay en septiembre de 2011, y tiene su origen en las “Metas educativas 2021”, aprobadas por los Jefes de Estado y de gobierno en la XX Cumbre Iberoamericana de diciembre de 2010.
El proyecto pretende abordar retos no resueltos en la región iberoamericana, como el acceso a una educación pública de calidad que ofrezca mejores oportunidades a las niñas y niños, y les permita hacer frente a la pobreza y la desigualdad, así como contribuir al desarrollo y bienestar de las comunidades donde se encuentran. También busca afrontar nuevos retos educativos, como la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la enseñanza, y poner fin al aislamiento de las comunidades rurales que históricamente han quedado rezagadas de los avances tecnológicos.
Además de Uruguay, los países iberoamericanos que participan en el proyecto "Luces para aprender" son Colombia, Paraguay, El Salvador, República Dominicana, Perú, Panamá, Costa Rica, Nicaragua, Honduras, Guatemala, Ecuador y Bolivia. El protocolo específico para llevar a cabo este proyecto en la República Oriental del Uruguay se firmó el 29 de mayo de 2012 entre el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay y la OEI.
Según explican desde la Fundación Elecnor, el proyecto "Luces para aprender Uruguay" se une a otras iniciativas que viene desarrollando la institución en Latinoamérica y África para hacer llegar un suministro seguro y sostenible de energía y agua a comunidades desfavorecidas. Es el caso del proyecto "Ilumina", en Honduras, con el que se ha llevado energía solar fotovoltaica a un núcleo de aldeas en el municipio de Cantarranas; de "Loma atravesada", en República Dominicana, para facilitar el acceso a la red eléctrica nacional de núcleos de población aislados; de "Sinergia", en Chile, que integra el acceso a la electricidad y al agua potable, o de la dotación de equipos de refuerzo del suministro eléctrico en nueve centros sanitarios de Ghana.
